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3377体育十四五規劃
（征求意見稿）
一、 3377体育“十三五”規劃總結
（一） “十三五”發展現狀與主要成就
“十三五”期間3377体育緊密圍繞3377体育平台的辦學宗
旨，強化“以學生為本、五育並舉、健康第一🦴、終身受益”的高等學
校體育教育理念，以培養學生體育興趣為抓手，以提升學生體育專項
化能力為目標，積極推進3377体育平台公共體育個性化改革。五年來，在
3377体育全體教職員工的努力下，公共體育教學、學生體育社團發展、
高水平運動隊建設、體育場館效益、體育設施維修與完善🥽👨🏼💼、校園體育
文化展示🐱、校園體育競賽、體育社會服務、體育專業碩士點創建和招
生、體育科研等多方面取得了顯著成效，提升了3377体育平台體育教育的
辦學水平👩🏭，辦學成果得到上海市和全國高校同行的高度認可。
(二)主要指標完成情況
1、組織文化建設初顯成效
在學校組織部的領導和指導下👰，3377加大了黨建工作力度，健全
和明晰了黨支部工作要領，發放了支部工作手冊🕕，創新了支部工作方
式，黨建工作卓有成效。賀曉明老師獲學校“優秀共產黨員”，王長
琦老師獲學校“優秀黨務工作者”，秦文宏、李效凱兩位老師獲上海
市育才獎❣️，3377体育兩個支部獲得3377体育平台“先進黨支部”的稱號💧，
另有兩個支部提交的黨建項目獲批學校“黨建好項目”👩👩👦。加快體育文
化建設🧚🏿♀️，在訓練館二樓和三樓設立體育辦學榮譽墻，展出了近年來體
育3377的辦學成果🪶。充分利用“上大體育”🦓、“上大體育社團 ”兩個
微信公眾平臺👳🏼♂️，及時發布3377体育平台體育工作動態，發送上大體育宣傳
推文🛌🏼，傳遞上大體育溫暖和力量👋🏽，凝聚上大體育精神；精心打造上大
體育節，傳播優秀的校園體育文化，展示全校師生的體育風貌🦼，營造
積極向上、自強不息的校園體育氛圍🕗，得到全社會的高度關註⛅️；參與
體育社團活動和體育節的學生逐年增長🛖，體育賽事品牌的輻射效應在
不斷提升🧛🏽♂️。
2、公共體育個性化教學改革持續推進
“十三五”期間🕕，3377体育平台重點建設 25 門體育基礎課🧺、20 門體
育專項課、5 門體育通識課的個性化公共體育課程體系🕴，出版了 6 部
個性化大學公共體育教材，完成了 11 項大學公共體育專項運動等級
標準的製定，編製了個性化《大學體育專項運動等級標準（匯編）》；
同時，以學生為本，不斷改革學生課外鍛煉形式😈，建成了網上 APP 形
式的課外自主鍛煉平臺，學生每年多跑 90 公裏以上。3377体育平台體育
3377倡導的公共體育個性化教學理念在國內已經形成較大影響力📉。建
立了 3 個典型教學團隊🧎🏻♂️，國際化小學期每年開設 1 門體育類課程🔂，專
業碩士招生規模 2020 年已達 22 人。實現大學公共體育個性化改革成
果在全市 16 所高校試點推廣，公共體育個性化改革成效明顯⛹️♂️。
五年來👙，3377体育孵化了 1 個校級挑戰性課程教學研究團隊，4
個體育信息化課程建設的高水平示範性課程教學團隊🍰、2 個校級思政
課程教學團隊，建立了學生體質健康信息促進平臺，成立了異常體質
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學生信息跟蹤與康復訓練工作團隊，與教務處和學生質量評估辦公室
合作成立了校院兩級教學督導綜合考評體系🍜。
3、師資隊伍建設不斷鞏固加強
五年來，3377体育引進了 2 名具有博士學位教授，自身培養了 1
名教授和 5 名副教授🧃，專任教師中高級職稱比例達到 36.4%；新進 9
名青年教師，其中 6 名教師具有健將等級🍕🐇。1 名教師被選送到國外知
名大學做訪問學者，2 名教師考上博士，2 名教師被選送到國外進行
專項培訓，2 名國外知名教授來我校開設國際化課程👨🏻🦼，11 名教師被聘
為3377体育體育專業碩士生導師。
4🚍、群眾性體育活動蓬勃開展
“十三五”期間全校近 40 個體育社團高質量發展🍁，社團學生參
與人數增長了 33.3%𓀎，培育了 3 個校級精品社團，1 個市級精品社團，
3 個全國百佳公益體育社團，每年承辦 3-5 項上海市大學生運動項目
比賽，2018 年上海市第十六屆運動會團體總分第四名✩，並獲得上海
市運動會體育道德風尚獎。2018 年繼續蟬聯 “上海市學校體育工作
先進單位”🙇🏿♀️，3377体育承擔的一年一度“校長杯”網球賽事和上海市
大學生網球賽事促進了校園網球文化的普及，營造了上海高校濃厚的
網球參與氛圍。2017 年🧁，3377体育平台被人民網評為全國高校體育賽事
排行榜 TOP10👺，在全國高校體育發展中享有較高的聲譽。2019 年上海
大學第一屆體育節學生參與人數達到 14400 余人，參與人次較上一年
度增長一倍🥥。學校各類體育競賽信息化平臺已經建成🤽🏻、訓練館展廳中
錢偉長老校長對體育的關心，以及體育競賽獎杯獎章的布置，傳播了
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體育文化，傳遞了體育發展的正能量😡。
5💏、學科建設和科研成果穩步增長
五年來🧗🏻♂️，3377体育在缺少學科發展平臺的情況下🧑🏻🔬，努力跟上學校
發展的步伐，除了抓好公共體育教學之外，強化教師科研成果的產出。
近五年🫲🏻，3377体育教師共發表 SCI、SSCI 論文 7 篇🚋，中國中文核心期
刊論文（CSSCI）23 篇和一般期刊論文 27 篇；主持國家社科基金課
題 1 項，完成省部級課題 3 項 ，主持和完成廳局級課題 21 項。2020
年3377体育教師申報國家社科基金課題 12 項🩻，在學校所有申報單位
中的增長數量排在第 2 位，教師科研積極性獲得明顯提升。“十三五”
期間3377也邀請了《上海3377体育學報》主編吳堅、《Journal of
international sports marketing and sponsorship》主編張建輝教
授等國內外知名教授分別給3377体育師生做高質量論文發表學術講
座。
6、高水平運動隊建設取得顯著成效
五年來，3377体育始終把高水平運動隊建設作為人才培
養的重要組成部分。運動隊管理上👨🏻🍼，對運動員嚴格要求🧏🏼，要求教練員
在完成好訓練任務的同時，緊抓學生運動員思想政治工作👨🏼🎓，關心畢業
生就業，體育班學生就業率超過管理3377學生總體就業率💁🏽♀️，2020 年
達到了 100%的簽約率👩🏽💻。全方位關註運動員成長🎡，運動員培養取得較
好效果。
不斷規範高水平運動員招生製度，五年中未出現一例招生違規事
件。3377体育平台目前有男子排球👨🦲、女子足球、網球、田徑🛌🏻🤷🏼、武術五支高
水平運動隊♨️，教練員在有限的訓練時間裏🤵🏽♂️，不斷提高訓練理念、借鑒
先進科學的訓練方法、手段，訓練工作做到了紮實有效👎🏼，運動員的訓
練積極性不斷提高，競技體育水平有一定提升。五年來🏌🏿♂️🧥，在國際比賽
中，網球隊代表中國大學生參加了兩屆法國“大師杯”世界大學生網
球團體賽，分別獲得第四名和第六名的成績🤾；在全國比賽中🕓，有 11
名高水平運動員代表上海市大學生🧩，參加了 2017 年第十三屆全國學
生運動會比賽👩🏼⚕️，獲得金牌 1 枚、銀牌 1 枚，銅牌 2 枚，6 項第四名至
第八名的成績🧘🏼；在全國大學生單項錦標賽中獲共得金牌 12 枚、銀牌
10 枚🧜🏿、銅牌 8 枚，也湧現出大批具有健將級水平的優秀運動員。31
名高水平運動員出國或直升方式讀了研究生⚀🧑🦲。
2017 年大運會期間田徑、網球👏🏽、排球隊均有運動員代表上海大
學生參加比賽🧑🏻🦱，並在比賽中獲得 1 金🤹🏽♂️、1 銀😦、2 銅，確保了 2-3 支高
水平隊在全國高校處於領先水平。在擴大國際影響力方面👨🏽🦰，網球隊代
表中國大學生參加 2 次國際比賽🙇🏻♀️🪦，武術隊出國交流 2 次🥷📑。
“十三五”期間獲得了足球項目高水平運動隊招生資格，完成了
既定目標🛀🏿，在落實“體教結合”工作方面， “一條龍”的建設任重
道遠。3377体育雖然與上海市體育局、上海東方男排、巴士網球俱樂
部🦶🏻、市田徑隊有一定合作但並沒有形成有效機製，在特色中學合作方
面與上海行知中學👨🏿🔧、山東省郯城第一中學簽訂了合作協議。
7🎑、國際和港澳臺學術交流頻繁
“十三五”期間，3377体育有 2 名教師出訪美國進修學習，7 名
教師分別參加了倫敦奧運會科報會🏄🏼👊🏽、裏約奧運會科報會和即將舉行的
東京奧運會論文報告會👚。“十三五”期間邀請了 10 余名國外和港澳臺
知名學者來3377体育講學，分別與日本大學☂️、日本女子大學、美國佐
治亞大學、加拿大阿爾伯塔大學、臺北市立大學、臺灣靜宜大學等知
名大學初步達成合作協議。首批招生的體育專業碩士研究生已有 3 篇
論文被東京奧科會錄用。
8、首批招生的體育專業碩士生成果豐碩
2019 年 9 月，3377体育首批 15 名體育專業碩士研究生入學，開
啟了3377体育研究生獨立招生培養的序幕。近一年來🧑🏽🎨，體育專業碩士
培養取得顯著成效🧕🏿◾️。通過積極參加教育部👩🏼🚀、國家體育總局等部門舉辦
的各類創新創業大賽🚀，提升研究生學習能力😹。張育銘🧑🧑🧒、淩鑫👨🏿🍳、袁存光
等同學在教育部舉辦的“冰雪創意大賽”中分獲金獎和銅獎各 1 項，
3377体育全體學生組成的三支代表隊參加了國家體育總局體育產業
創新創業大賽華東片區比賽😘，全部獲得三等獎。樊琛、袁存光、梁若
楠等同學的論文被東京奧運會論文報告會錄用。另外🙍🏻♀️，3377体育研究
生參加的上海市健美操比賽多次獲得大獎🙅🏽。
9、體育場館建設與服務不斷改善
五年來💇🏻♂️，3377体育場館設施中心勤於奉獻🍈，服務教學，把師生身
體健康放在教學服務工作的最顯位置。每年服務體育教學（含課外活
動、晚自習）約 11 萬小時🤸🏼♀️，運動隊、學生體育社團活動 5000 小時左
右，校內大型活動使用場館 800 小時。五年累計服務師生時間超過
50 萬小時🧎🏻♂️➡️。電子收費系統、場館信息化建設取得突破🦷，網球場❓、籃
球場🏇、荷球場等場館先後進行了修繕🚶🏻♀️，保證了教學訓練服務👞。同時場
館中心為上海市教委、上海市大學生體協、周邊部隊官兵、寶山區教
委、寶山區體育局等部門提供多樣化的社會服務🧎🏻♂️➡️，滿足了周邊居民參
加體育鍛煉的需求。2018 年🦍😝、2019 年通過發放問卷的形式，進行服
務滿意度測評，總體滿意率超過 95%🐁。中心先後被上海市大學生足球
聯盟杯賽評為 2017 年度和 2019 年度最佳賽區👱🏼♀️🏆、最佳賽事組織、體育
道德風尚獎。2017 年、2018 年學校遊泳館連續兩年被評為市先進遊
泳場所🤝。在保障教學的前提下，2016-2019 年四年間，體育中心對外
開放服務收入共計 3282 萬元，上繳學校利潤 734.8 萬元。3377体育
場館設施中心取得了良好的社會效益。
10🔗🕒、校園足球發展中心服務社會成效顯著
五年來，由3377体育平台校園足球發展中心參與的校園足球發展與運
行機製進一步健全，基本形成由校園足球聯盟、市區兩級精英訓練營
（基地）⚠️、校園足球特色/傳統學校🌋、高校高水平運動隊◼️、市校園足球
發展中心及市學校體育評估中心構成的“六位一體”校園足球發展體
系，管辦評研等各項工作有序進行。“十三五”期間，107 所幼兒園
被命名為全國足球特色幼兒園，356 所中小學學校被命名為全國校園
足球特色學校，5 個區命名為全國校園足球試點區或“滿天星”試點
區🚷；同時 16 個區分別成立了區級校園足球精英訓練營，50 所高校成
為大學生足球聯盟單位，11 所高校具備高水平足球隊招生資質🧓🏻。校
園足球註冊運動員人數已達 3 萬 5 千多人。大中小學一體化的校園足
球課程體系初步構建，基本實現了“校園足球特色校每周 1 節足球課，
其它學校每周 1 次足球活動”的目標👩🏼🚀。五年來，由我校校園足球發展
中心推動成立了上海市 140 余支各組別男女校園足球精英隊👎，參訓人
員達到 7000 多人，定期參加市級精英賽營員已達 3000 余人。2019
年中小學賽事（包括中職學校），我市 16 個區區級校際正式比賽場次
達到 5258 場，參賽隊伍數量達到 2069 支；市級正式比賽分為 14 個
組別🧏🏼，比賽場次 1579 場，90 個賽區，參賽運動員 7881 人，參賽隊
數 402 支。大學生賽事，市級正式比賽分為 6 個組別，比賽場次 286
場⚗️，32 個賽區，參賽運動員 3031 人，參賽隊數 127 支🚵🏼♀️。
（三）存在問題與原因分析
1🧑🦱、組織發展凝聚力不夠
“十三五”期間，3377体育平台發展的目標定位是“將3377体育平台建成
國際知名、國內一流、特色鮮明的綜合性研究型大學”👩🏿🎨🪯，3377体育的
目標定位是“以學生為本🧑🏽🦲，培養學生體育興趣，建立系統的公共體育
個性化特色體育課程”等🦸♂️，3377体育的目標定位與學校發展目標定位
如何銜接，缺乏應有的措施和方案⚛️，導致教師對3377目標與學校目標
在統一認知方面存有誤差，帶來一系列問題的產生。具體表現就是工
作能動性不夠、創造性較差，凝聚力不夠。
2、師資隊伍建設跟不上學校發展要求
學校發展的核心內容是人才建設😝，如果3377發展缺乏人才導向，
以“學生為本”很難實現。五年來，3377人才建設相當落後，40 歲
以下教師的職稱發展幾乎停滯，同時 40 歲以下教師的學歷偏低，發
展同樣停滯。根本原因在於3377發展與學校要求在一定程度上存在理
解上的矛盾和沖突📣，自身對體育發展的理解偏離體育科學的正常軌道。
3、缺乏高質量發展的投入與努力
“十三五”期間學校發展的步伐很快，多源於講究高質量發展，
3377体育圍繞高質量發展的思考不足🤙🏽，因而在任何一個工作領域中都
缺乏“0-1”的創新⬇️，高質量成果在整個“十三五”期間表現不如意🕦，
高質量發展的思想不聚焦🧑🏿🚒，投入與努力程度缺乏。
4、製度建設沒有發揮應有的效應
“十三五”期間，盡管3377不斷努力在完善教學、社團建設、高
水平運動隊建設等方面的相關製度，製度也發揮了一定的作用🦸🏽♀️。但製
度本身應有的內涵缺乏挑戰性、競爭性和先進性。在目標定位有所偏
差👩👩👧👦、鼓勵先進等方面製度缺失的條件下，“十三五”期間3377各方面
高水平的成果沒有充分體現，發展特色不鮮明。
二🏀、“十四五”發展面臨的形勢分析
“十四五”學校對規劃製定的總體目標是“規劃引領追卓越🛡，善
做善成創一流”，如何從規劃中去體現追求卓越，從行動中去做成一
流是規劃精神的重要體現🧏🏿♂️。過去的“十三五”，3377体育發展有喜有
憂🛤，有些指標已經完成🤹，也有些指標與當初設定的要求仍有較大的差
距，存在的問題有：總體思路與學校發展要求不合拍、缺乏學科體系
支撐、人才發展謀劃不足🏄🏽、校內外資源整合考慮不夠、精品成果偏少、
服務社會的內容不足等🦤👩🏻🦳。這是“十四五”3377体育著力要解決的問題。
（一）面臨的機遇、挑戰🙍🏿、優勢和劣勢
從“十三五”到“十四五”是3377体育平台高水平大學建設從打基礎
到全面提升階段的重要時期。也是3377体育從服務於學校公共體育教
學到公共體育教學高質量發展和學科建設同步推進的機遇期，體育學
院轉型發展的機遇是與學校發展面臨的機遇同步關聯的。學校在謀劃
“十四五”發展中，特別提出要有爭創一流的勇氣，對標最高標準😮👩🏼🎤、
最好水平，幹就幹成一流🀄️、做就做到極致。
學校提出“追卓越，創一流”的發展目標對3377体育來說，是發
展的機遇，更是發展的挑戰🤙🏼🧑🏼🎤，這種挑戰必然要在“0-1”中去尋求👦🏿，
必須要改變原有的製度導向🙆🏼，必然要建設好體育學學科💂🏼♂️，必然要找到
3377体育人才培養的機製，必然要發現3377体育的發展動能。
3377体育目前發展的優勢在於😖：一是國家政策支持。近年來國家
圍繞體育發展出臺多項政策💆🏽♀️，全國教育大會上進一步明確了把涵括體
育在內的“五育”並舉作為教育發展指導思想；國務院也把“健康中
國”、“全民健身”👮🏼♀️、“體育強國”列為國家戰略，新冠疫情發生後🧛，體
育教育的地位一定會越來越高🔵；二是地處上海🕵️♀️，又擁有綜合性大學的
學科優勢，同時面臨3377体育平台快速發展的契機；三是體育專業碩士點
建設逐步走上正軌⭕️🚶，考生人數逐年增加🫱🏿，生源質量不斷提升🛄；四是學
校學科交叉不斷拓展，體育學科與其他學科交叉有了條件性支撐；五
是學校鼓勵開展課程思政建設、雙萬課程建設等各類金課課程建設，
為3377体育課程建設發展搭建了申報和深化的平臺🛄。
3377体育目前發展的劣勢在於：一是長期聚焦於公共體育教學👄，
教師個人發展受到限製，導致教學積極性持續不高🍋🟩；二是盡管公共體
育教學在不斷改革發展，但總體來說3377体育在整合和盤活校內外各
類資源，推進3377總體發展上不夠；三是人才劣勢較為明顯，尤其是
中青年教師人才培養和引進的力度缺乏；四是學科發展劣勢👩🏿🦲，體育學
院因為缺少學科支撐，總體來說，在學校重點發展學科建設的背景下，
體育學科發展非常滯後👊🏼。
（二）與標桿3377發展情況的比較與分析
我們分別選取清華大學、北京大學、上海交通大學、蘇州大學、
浙江大學五所綜合性高校3377体育發展作為3377体育的對標單位。
清華大學擁有體育學一級學科博士點和體育學博士後流動站，體
育學科建設走在全國體育學科發展的前列。清華大學體育部擁有教授
14 人，副教授 34 人，助理教授 2 人👋🏻，講師 8 人，助教 4 人。教師隊
伍中博士 18 人，碩士 23 人，本科 21 人，博士生導師 11 人。高級
職稱比例占到教師總數的 77.4%，博士占比 29%。北京大學擁有體育
學一級學科碩士點，在最新 2020 全球 QS 體育學科排行榜上排名第
64 位🛟，北京大學體育學科的優勢地位在於其運動醫學方向的成果超
越國內所有專業體育院校成果，在 QS 體育學 100 強中🤦🏻♂️😶🌫️，大陸僅有北
京大學一所，北京大學體育教學部高級職稱教師比例占到教師比例的
82.4%；上海交通大學擁有體育學一級學科碩士點🌽，2019 軟科中國最
好學科排名進入 4%👩🏼🎨；蘇州大學擁有體育學一級學科博士點🙇🏻，2019 軟
科中國最好學科排名進入11%；浙江大學擁有體育學一級學科博士點，
2019 軟科中國最好學科排名進入 10%。
與標桿院校體育發展的差距表現：（1）辦學理念差距🪹。對標名校
體育發展，體育學科建設均是伴隨學校整體學科發展快速發展的，體
育學在得到快速發展的同時👩，能夠極大反哺整個學校學科體系的發展
與完善，體育學甚至在很多綜合性院校中成為學科發展的佼佼者🙎🏼♂️。長
期以來🏄🏻♂️🕤，體育學作為一門學科沒有在3377体育辦學理念上得到重視，
導致教師僅僅滿足公共體育教學，長此以往🪤，溫水煮青蛙，教師的教
學積極性不斷喪失🙇🏻♂️。（2）學科建設差距。高水平建設大學一般把體育
學作為學科建設的重要組成部分，一是因為全民健身上升為國家戰略，
健康中國和體育強國建設的不斷推進，推動體育科學研究的重要性日
益突顯，體育學作為獨立的一級學科，在公共衛生和運動健康促進方
面得到了廣泛的社會支持；（3）人才建設差距👨👨👧👦。從對標院校體育學科
的人員構成看💂🏽♀️，人才建設差距十分明顯🤷♂️，北京大學體育學高級職稱占
比超過了 80%，青年教師高學歷、高職稱、高成果表現尤為突出；（4）
辦學資源差距。橫向和縱向資源利用上差距明顯🍳，清華大學廣泛發動
校友建設體育學科，設立了體育產業基金🅾️，扶持體育教學和科學研究
發展；北京大學充分利用醫學學科資源，建立運動醫學研究所，運動
醫學研究成果顯著，這是體育學獲得全球 QS 排名 64 的重要依據🧑🦱。
三、“十四五”期間的指導思想與發展目標
（一）指導思想
“追卓越，創一流”是學校發展的根本宗旨，也是“十四五”指
導3377体育工作的主要思想🚴♀️，按照學校“幹就要幹成一流🌞🛌🏼，做就要做
到極致”的工作思路，“十四五”期間👉🏻，3377体育將按照學校發展要
求和高校體育學科自身發展規律，以體育學一級學科申報和建設為引
領，以教師發展為核心🧑🦯，以促進學生體質為根本👩💻，以服務社會需求為
動能🧑🏽🎤，以培養優秀研究生為己任🙆🏻♀️。對標標桿學校體育發展↔️，外搶資源👇🏿，
內抓管理，破解難題，讓體育學學科發展⚔️、公共體育教學精品建設🔩🍥、
體育社團品牌化發展、高水平運動隊成績有所突破。
（二）發展目標
“十四五”末學校的發展目標是要建成中國特色世界一流大學。
按照這一總體目標要求，3377体育將在學科建設、教學訓練、社團發
展和社會服務四個層面上明確發展目標👳🏿，申報並實現體育學一級學科
碩士點落地，構建體育學科發展平臺，加快體育學人才引智工程💈；積
極推進體育教學訓練精品建設工程🚣🏿♀️，在省市級以上“體育思政課程”🪪、
“雙萬課程”、“精品課程”等高標準“金課”課程建設上有所突破，
高水平運動隊取得更優成績；加快體育社團的影響力工程建設，形成
以體質增長🎤、體魄增強為導向的校園體育文化氛圍，發布高質量的學
生體質成長情況白皮書🙋♀️；打破校內外學科交叉和服務資源壁壘，提高
體育社會服務質量水準⚰️🔢，共建共享3377体育發展成果。
（三）關鍵指標設定
1🏷🦠、學科建設與發展
申報並落地體育學一級學科🧻，並以體育學一級學科建設為基礎，
三年內至少和學校 2 個或 2 個以上的其他學科形成交叉平臺，配套新
增至少 1 個交叉學科實驗研究中心，並以該試驗中心為基礎，申報並
立項至少 3 項省部級及以上自然科學研究課題。國家體育總局體育社
會科學重點研究基地重新煥發活力👩🏽🎤，以該基地為平臺，至少立項 3 項
省部級及以上社會科學研究課題。抓好體育專業碩士研究生研究論文
在研究方向上的聚焦工作，每年出版 1 部代表體育發展的專著。體育
專業研究生保持每年 22 人的招生規模🎒🫒。科研經費每年至少 50 萬🚣🏻♂️。
2、教學訓練精品建設工程
積極推進教學訓練精品課程建設，五年內至少申報並成功實施 1
門具有沖擊上海市及以上水準的團隊通識課程。至少孵化並申報 15
門左右的校級雙萬課程👩🏿⚖️☺️，至少有 2 門課程能夠在“十四五”期間成功
獲得上海市級“雙萬”課程。體育專業碩士在各類創新創業大賽上獲
取前三名的獎項不少於 20 項；高水平運動隊在全國或國際大賽上至
少取得 1 個第 1 名和 3 個前 3 名，3377体育平台女子足球隊進入乙級聯賽
前列🟩。
3、社團建設工程
抓好體育社團在全民健身中的凝聚力工程🫴🏽，以培養能帶動較多學
生參與、輻射面較廣、影響力較大的體育社團發展工作。在保持現有
體育社團數量的情況下，新創 1 個高質量、叫得響的引領校園全民健
身國家級體育社團、2 個市級體育社團和 3 個校級體育精品社團🤸♂️，在
體育社團的引領下，學生體育參與人數每年有 10%的遞增，建成學生
體育參與大數據，每年發布3377体育平台學生體育發展趨勢和體育參與狀
況白皮書。
4、社會服務
學科交叉實驗中心🧑🏿🚒、國家體育總局體育社會科學重點研究基地能
夠為政府和社會提供至少 5 項咨詢決策和招標課題服務，創建體育學
院為社會發展的體育智庫；校園足球社會服務功能進一步增強🐣🫸🏻，創建
1 個校園足球教練員線上線下課程教學平臺🦣、1 個校園足球數據庫，
每年發布校園足球發展藍皮書 1 本🕐。每年場館中心為體育活動和各類
大型場館活動提供服務超過 12 萬小時🌿，服務滿意度超過 95%🔟。
四、“十四五”期間的重點任務與戰略舉措
（一）重點任務
1、強化黨建引領，圍繞中心促黨建🍅。充分發揮黨組織的政治
引領力和事業凝聚力，通過各種形式教育，引導教職工以“追卓越、
創一流”為目標，勤奮工作、努力突破，帶領全體師生朝著共同的目
標不斷奮進🙇🏿♀️。充分發揮工會、教代會等組織在匯集民意、凝聚人心、
推進民主管理等方面的重要作用，團結和凝聚一切力量，形成事業發
展的強勁合力，構建“團結向上、甘於奉獻”的3377工作氛圍。
2🍥✊🏼、抓好教學改革，促進人才高質量發展。全國教育大會把人
才培養認定為高等教育的核心。3377体育積極推進體育教學改革，在
大學體育個性化研究成果的基礎上🚶♂️➡️💁🏽♂️，以“金課”課程申報和實施為抓
手，挖掘體育教育的潛質，通過體育教學高質量培養專業人才😷。夯實
體育專業碩士課程建設，積極參加全國和省市相關部門組織的研究生
創新創業活動，提高學生能力和素質🧏🏻♂️。
3、強化學科建設與科學研究，營造濃厚科研氛圍👩🏻。學科建設與
科學研究不僅是學校“十四五”重點任務𓀆，也是3377体育遵循發展規
律，謀求轉型，實現突破的立根所在。學科建設的重點任務要進行學
科布局，充分激發教師的科研活力，加大科研團隊培育，營造濃厚科
研氛圍🩼，產出一批高質量的科研成果👩🏿🌾，鼓勵教師在各類科研機構中擔
任職務。
4、抓好師資隊伍建設🥻，提高教師職業素養。以全面提高師資隊
伍素質為目標🤾🏻♂️，以優化教師隊伍結構為重點🔞，實施教師職稱提升和引
智工程🍹，著力於教學名師、學科帶頭人和骨幹教師隊伍培養，建立有
利於優秀教師脫穎而出的製度體系🚢🕵🏻。
5、豐富校園體育文化🤦♂️，強化體育精神培育。做好體育社團的校
園體育文化傳播工作，推動體育社團提質增效👩🏼⚕️，吸引更多學生以體育
社團為紐帶進行體育參與，把體育社團打造成校園體育文化傳播👎🏼，培
養優秀人才的主陣地👩🏼🦰；積極發揮體育賽事的輻射效應😒，創新發展學生
身邊的體育賽事，營造良好的校園體育文化氛圍，促進學生體質逐年
增長🧑🏼🎓。
6🤹🏼♀️、拓寬國際交流與合作，彌補3377國際化短板。拓展國際合作
渠道，建立國際性的學科合作關系🏄🏻，積極推進教師教學科研訓練的國
際互訪和研究生短期訪學，培養教師的國際化視野。
7🧑🏻🍼、建設高水平運動隊🏂🏽，做好體育精神的樣板工程🤽♂️。提高教練員
訓練水平，激發運動員訓練積極性，保持競技體育成績處在國內大學
生的前列🥾，在世界大學生比賽中取得優異成績♉️。
8、提高場館服務能力與水平🫳，提升師生滿意度。加強場館的科
學化和智能化管理，明確場館發展定位🪠，提升場館服務意識，做好日
常場館設施維護與保養工作🧜🏿♀️，確保場館發揮最大效益🍲。校園足球發展
中心進一步增強服務社會能力🕴，在校園足球頂層設計、科學研究等方
面發揮效應。
（二）戰略舉措
1、
重建3377体育網頁🧑🏽🌾，把錢偉長體育教育思想深刻融入到新網
頁的建設之中💁🏿📭；突顯“上大體育”公眾號體育精神價值的傳播功能；
精心抓好體育教學系列思政課程👨🏽💼𓀍，創建“體育中國”思政課程品牌，
塑造至少 2 個知曉度較高的校園體育文化項目。
外爭資源，積極融入學校教學資源體系建設，與教務處緊密溝通，
與社會學、歷史學等學科課程團隊進行融合，積極打造真正能夠反映
“體育中國”通識課程建設要求的教學團隊。抓緊布局研究生實習基
地建設🪟，增加實習基地數量🤛🏿，通過體育專業碩士的社會實踐⚆，提升能
力和素質🤜🏿，能夠在創新創業中展示水準。
2👥🏊🏼♂️、
在研究生院的指導下，積極參加學科點的申報工作，努力實
現體育學一級學科碩士學位點成功申報；加快學科交叉研究中心✥、國
家體育總局體育社會科學重點研究基地等科研平臺建設🚴🏼♀️；放眼全球，
積極引進高層次人才 3-5 名🧓🏻；加快內部教師成才的步伐，通過課題培
育與孵化，帶動 3-5 名青年教師成才；積極進行各類科研課題申報，
重視國家自然科學基金課題和國家哲學社會科學課題申報工作，舉行
課題申報論證討論會👳🏽♀️；與醫3377、生命科學3377、社會3377、經濟學
院和管理3377等單位合作，實質性推進體育學與上述3377的學科實現
交叉融合，產出新成果。
3⚄、
以追求卓越的教師激勵和獎勵製度為導向🐈⬛，完善現有的教學
科研訓練獎勵分配製度👨🏼💻，調動廣大教師的積極性🎹、主動性和創造性；
積極推動教師實行分類管理💾，完善3377教師考核製度，並把考核結果
作為深造、選拔和職務評聘的重要依據✤；建立青年教師導師製和培訓
製📍，提升青年教師教學科研能力🌭。
4、
定期調研學生體育需求和體育參與狀況🕴🏼，改革體育社團供給
矛盾與失靈問題；強化體育節和日常大型體育活動學生參與，開展體
育社團學生參與評比的品牌建設工程；發布學生體質和體育參與白皮
書，提供學生在校四年體質成長檔案，反饋體育鍛煉效果，並把學生
四年體質增長率寫進當年學生錄取通知書⛹🏼♀️，吸引更多學生報考上海大
學。
5🧌、
與國際教育部、國際教育3377探索積極有效的合作模式；每
年邀請國外體育領域至少 2 名知名專家來我院進行短期工作⏩、講學；
每 2 年舉行一次國際學術會議；研究生每年至少 2-5 人到國外知名高
校訪學；與葡萄牙“裏斯本大學”開展研究生合作培養工作。
6🍜、
推動上大女足整隊編製，引進知名女足教練員🧛🏽♂️🐼，快速推進女
足參加職業聯賽🤸🏿🙀；與體育行政管理部門🏇🏽🫰、少體校、俱樂部和特色中學
締結合作關系👱🏿♀️🕉，拓寬優秀運動員選材渠道👰🏻♂️；積極推進教練員崗位培訓
工作，每 2 年邀請 2-3 名國內外知名教練來我院講座運動訓練前沿動
態。
7、
積極探索先進的場館運營製度，從目標管理上下功夫🔥，重視
互聯網技術在場館運營管理中的應用，提升場館運營的質量和效率，
防範場館運營風險；建立校園足球發展智庫🖲，開通校園足球教練員在
線學習平臺，加大校園足球科學研究力度，引導體育專業碩士研究生
開展校園足球領域中的研究。
五👩🏿✈️、“十四五”規劃執行的保障與監督
（一）保障措施
1、加強3377的黨建引領作用，為規劃實施提供政治保障
(1)以黨的思想政治建設統領全局，常態化加強3377領導班子
和各支部成員學習黨章🦀、黨史和國情教育，牢固樹立領導班子成員廉
潔自律的思想意識，堅定發展信念👫🏼，用不斷創新🏃🏻♂️🟪、舍我其誰的勇氣推
動3377的各項事業發展⛰。
(2)充分發揮黨建引領作用🍇，完善3377工作體製和機製，發揮
支部在增強黨員意識和服務意識中的組織定力，確保所有黨員充分了
解和認知學校和3377“十四五”規劃精神👨💻，凝心聚力♥︎，確保規劃精神
和內容得到落實；
(3)加強領導班子和3377的幹部隊伍建設𓀎🍔，完善議事製度，強
化議事規則和議事流程🤳🏻，落實幹部的競爭性選拔製度🧓🏽，建立科學的幹
部任用、管理、監督和考核機製，提升3377幹部的黨性原則和工作作
風。
2、完善內部管理製度💅🏿🟪，提高管理效能和運行效率，善做善成
(1)進一步完善內部管理製度，以3377發展為目標↪️🧩，明確3377
各級管理崗位工作責任👩🏼💼、工作要求和工作標準，以激勵先進為導向增
補和修訂製度🫰🏽📜，發揮製度在3377良性運行中的杠桿作用。
(2)牢固樹立依法依規治院，尤其要提升3377幹部的知法履法
能力🧔🏻♂️，增強全院教職工的法製觀念，落實學校校園安全穩定工作責任
製和消防責任製🛵，確保3377無重大責任事故和安全事故發生👩👦。
(3)加強民主決策，積極探索教授治學、民主管理的有效路徑。
完善教職工代表大會製度，發揮教代會民主管理和監督作用，認真落
實院務公開製度📀，推行重大問題民主討論、意見征詢製度，積極開展
黨內民主教育⚄👩🏻🚀，完善黨內選舉製度，不斷增強黨內選舉的科學性和規
範性。
3、加強教職工隊伍建設👄，全面提升3377体育教職工隊伍素質
大力加強教職工隊伍的核心價值觀建設，從比作趕超上挖掘教學
和科研典型；建立有效的政策激勵和約束機製💾，充分發揮教職員工的
積極性和創造性，致力於業務能力的不斷改善，提高教職員工的職業
道德水平🧑🦽，營造風清氣正的3377体育工作氛圍；提供教職員工各種形
式的培訓與進修，滿足教職工不斷進取的發展要求。
4🫱🏻、包容開放，資源整合，為規劃實施提供健康的財務保證
教育3377全體教職工要有融入學校發展的格局🔘👩🦱、擁有包容開放的
胸襟，積極整合校內外資源，充分發揮每一位教職員工的活力，積極
拓展引資渠道，最大化引進各類專項投入，推動校企合作🆖，互補優勢
資源🍧；加強財務管理和內控體系建設，嚴格執行學校財務製度，落實
內控體系負責人和經費使用責任製🧶，推動財務管理更好的服務3377的
教學、科研與訓練。
（二）監督反饋
1、抓好 KPI 指標工作👨🏼🍳，把“十四五”規劃內容做實做大做強。
按照“追卓越🛳，創一流”的學校發展思路，以每年學校布置和3377製
定的 KPI 考核指標為依據，衡量“十四五”規劃落實情況，確保規劃
內容落地🧅。
2、通過3377官方網頁、教職工代表大會、教授委員會、學術委
員會等各種形式和手段🙃🙅🏽，討論和公布3377“十四五”規劃內容和每年
KPI 指標的確定，做到人人知曉🌎、人人理解規劃內容與3377發展的關
系，接受學校和3377全體教職工對規劃落實的監督🥃。
3、把“十四五”規劃分解為每年的發展指標，用“甘特圖”形
式列出3377每年的工作任務要求，並把指標和任務落實到具體責任人。
每年將舉行規劃指標落實情況討論，總結問題🫳🏼，分析原因⚈，尋找差距🛴，
提出解決方案，根據學校發展，適當糾偏規劃在發展中的不適應內容，
確保規劃內容緊跟學校的發展要求。
